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      大班語言春曉教案及反思

      教案 時間:2021-08-31 手機版

      大班語言春曉教案及反思

        作為一名教師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班語言春曉教案及反思,希望能夠幫助到大家。

        活動目標:

        1、熟悉樂曲優美的旋律,學習用清楚自然地聲音演唱歌曲A段。

        2、初步嘗試簡單的合唱方式。

        3、培養幼兒的嘗試精神。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

        重難點:

        能清楚自然地演唱;唱準A段第三句的節奏。

        唱準A段第三句的節奏、合唱的方式。

        活動準備:

        音樂《春曉》、圖譜、古詩背景圖

        活動過程:

        一、回憶學過的唐詩,念唐詩進行發聲練習。

        1、提問:小朋友會念唐詩嗎?

        2、朗誦唐詩進行發聲練習。

        二、學唱歌曲《春曉》

        1、欣賞歌曲《春曉》兩遍。

        提問:這首歌曲聽上去有什么感覺?

        2、放音樂念詞,熟悉歌曲旋律。

        1)出示圖譜,放音樂,老師指圖幼兒觀察圖譜。

        2)共同分析圖譜,發現小花的位置就是唱詞的地方,唱準第三句(利用聲勢、念詞等方法使幼兒掌握)

        3)發現休止的地方,唱準并創意休止符。(用模仿、跟唱的方法唱準)

        4)跟音樂完整地念歌詞。

        3、學唱歌曲,能用清楚自然地聲音演唱歌曲A段。

        1)教師彈琴,放慢速度,幼兒跟唱。(對重點段落進行反復練習)

        2)幼兒用清楚自然的聲音演唱歌曲A段。B段做搖頭或小花搖擺的動作。

        4、練習演唱。

        采用分男、女生或個別演唱的形式進行歌曲的練習。鼓勵幼兒能大膽地演唱。

        三、嘗試簡單的合唱方式。

        1、增添圖譜內容,感受合唱的唱法。

        2、示范合唱的方式,幼兒模仿學習。(聲勢、念詞等)

        3、分兩組進行合唱練習。

        課后反思

        1、目標定位

        從教學效果來看,目標定位較準確,有可操作性,有明顯的指向性,并且整節活動以目標為中心順利開展,難易程度適中。

        2、教具準備

        教具能為目標服務,簡單易操作、易懂,利用率高。

        3、活動流程

        活動以導入——學唱歌曲A段——合唱三部分進行

        利用幼兒誦讀唐詩進行發聲練習,即可以感受古詩意境,又可以起到開嗓的作用,學唱歌曲中,重難點突出,通過讓幼兒觀察小花擺放的位置不同,學習正確的誦讀節奏。利用聲勢、語詞的多次練習,掌握了重點,突破了難點。在發現4/4拍的規律后,自然引向休止符的認知,請小朋友設計休止符號,發揮了幼兒主動學習的能動性和參與性,提高了幼兒學習興趣。在掌握的不太好的地方,我有意用鋼琴慢速的`進行逐句學習,使幼兒唱的音更準確更清楚。第三環節是對唱歌內容的難度提升,需要配合演唱,仍然利用圖譜解決了這個難題,幼兒學習不費力,達到預期目的。

        教師心中有目標,有孩子,依預設、依情況隨時調整活動細節,使孩子在輕松、愉快的氣氛中學唱歌曲,大膽表現,有所收獲。

        不足:

        1、寫在黑板上的目標表達不準確,造成聽課人對活動的理解和看法有誤差。

        2、準備好的PPT古詩背景圖考慮到時間的因素,沒有展示,使得設計之初達到詩、歌、畫三位統一的效果略顯欠缺。

        3、預設中還要對《春曉》的詩意進行講解分析,幫助幼兒理解詞意,感受意境,但在活動中被忽略了。

        改進:

        幼兒學唱歌曲時坐的時間有點長,可以再休息的間隙請幼兒聽音樂舞動身體,一是起到休息嗓子的作用;二是讓身體活動一下,勞逸結合,更有興趣參與學習。

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