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      大班語言改錯教案及反思

      教案 時間:2021-08-31 手機版

      大班語言改錯教案及反思

        作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的大班語言改錯教案及反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        活動目標:

        1、積極參與游戲,能察覺錯句,提高語言的判斷能力。

        2、學習仔細傾聽,辨別錯句,并學習改錯句的基本方法。

        3、能有良好的傾聽習慣。

        4、發展幼兒的觀察能力和判斷力。

        5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

        活動準備:

        1、知識經驗準備:活動前學會玩:"找錯"游戲,訓練幼兒語句詞匯的敏感性及良好的語詞記憶能力。

        2、場地準備:秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥、小雞、公雞、母雞等;"糊涂王"頭飾;錄音機、磁帶(錄有一段錯誤連遍的笑話)。

        活動過程:

        1、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動入室,讓幼兒積極參與游戲,能察覺錯句,提高語言的判斷能力。

        (1)師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車入室,中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動物。

        如:我是一只小魚,飛呀飛呀飛(一邊念兒歌一邊要求動作做小魚飛的動作);我是一只小貓,咩呀咩呀咩(一邊念兒歌一邊讓幼兒學小貓叫"咩咩咩")等。

        我什么地方說錯了嗎?誰來改正?

        2、出示秋天背景圖,與幼兒探討。學習仔細傾聽,辨別錯句,并學習改錯句的基本方法。

        (1)出示秋天背景圖,讓幼兒仔細傾聽,找出錯句。

        "春天來了,大地一片金黃""小鴨在天上飛來飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"(引導幼兒改錯時,教師邊演示教具邊用語言鼓勵引導,如:把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時要邊說邊用正確的教具演示)。

        (2)與幼兒一起討論和改錯,學習改錯句的基本方法。

        引導幼兒改錯時,我們可以用幾種方法,一可以改句子的前半部分或后半部分;二、可以改掉不合適、不恰當的詞等。

        3、聽錄音機錯句磁帶,引導幼兒要認真傾聽的好習慣,并找出錯句進行改錯。

        (1)"今天老師帶來了一段十分有趣的錄音帶,請小朋友認真聽聽,錄音帶中講了哪些有趣的事情"。

        (2)引導幼兒提出錯句,并能說出不同的'改錯方法。

        (3)提出思考:

        要找出錯句,首先我們一定要做什么?(引導幼兒回答:認真傾聽)。

        (4)教育幼兒要認真傾聽的好習慣。

        4、玩改錯游戲。

        玩法:幼兒自由配對后,相互出錯、改錯,要求出題的幼兒把句子說清楚,每一句錯句只說一遍。

        規則:改錯的幼兒仔細傾聽,清楚地說出錯在哪里,盡量用不同的方法進行改錯。

        教學反思:

        經常開展改錯游戲,不僅能提高幼兒傾聽能力,還能培養幼兒幽默感。在語言區中投放找錯圖,讓幼兒尋找錯誤的地方,并相互說說改錯的方法。請家長配合,在日常生活中可不定時的與幼兒一同玩"改錯"游戲,提高幼兒對語言詞句的敏感力。

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